Ein eigenes Story Board entwickeln, Regisseur*in, Illustrator*n oder Schauspieler*in sein, einen Film drehen, schneiden und vertonen: In diesem Workshop lernen die Schüler*innen die verschiedenen spannenden Phasen einer Filmproduktion kennen und erstellen unter medienpädagogischer Anleitung mit Hilfe des iPads und entsprechender Apps eigenständig einen Kurzfilm. Zum Abschluss des Workshops werden alle Filme vor der Lerngruppe präsentiert.

YouTube zählt immer noch zu den beliebtesten Internetangeboten unter jungen Menschen (JIM-Studie 2021 vom Medienpädagogischen Forschungsverband Südwest). Die Projekteinheit greift diese Faszination auf und vermittelt den Schüler*innen Wissen rund um die unterschiedlichen Formate auf YouTube und entsprechender Finanzierungsmethoden. Durch die Produktion eigener kurzer Videoclips, lernen die Jugendlichen die Intention und Machart von YouTuber*innen kennen und werden zu einem kreativen Umgang mit digitalen Medien befähigt.

Fake News sind in der digitalen Welt allgegenwärtig. Ob in sozialen Netzwerken oder auf Blogs: Die Schüler*innen sind zunehmend damit konfrontiert. Bei der Suche nach aktuellen Informationen und Nachrichten, hat das Internet nicht erst seit der Corona-Pandemie einen großen Stellenwert bei jungen Menschen eingenommen. Dabei besteht die Gefahr, dass sie an Falschmeldungen und täuschende Nachrichtenseiten gelangen und diese weiterverbreiten. Deshalb sollten besonders Kinder und Jugendliche im Umgang mit Fake News eine altersgerechte Unterstützung und Sensibilisierung erhalten.

Doch wie lassen sich Falschmeldungen im Internet überhaupt erkennen, welche Absichten verfolgen sie und wie kann damit umgegangen werden? Diesen Fragen gehen die Schüler*innen anhand authentischer Beispiele in dem Workshop nach und lernen Strategien kennen, wie sie Fake News von echten Nachrichten unterscheiden können.